Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris joc. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris joc. Mostrar tots els missatges

divendres, 4 de novembre de 2016

JOC

JUGAM PER RACONS

LA NOSTRA AULA ESTÀ ORGANITZADA PER RACONS. I QUÈ SON? PER A QUÈ SERVEIXEN? COM ENS ORGANITZAM?

QUÈ SÓN?

EL JOC PER RACONS ÉS UN PROPOSTA METODOLÒGICA QUE CONSISTEIX EN ORGANITZAR A L'AULA DIFERENTS PROPOSTES DE JOC I/O APRENENTATGE ON ELS NINS I NINES PODEN UTILITZAR DE MANERA SIMULTÀNIA AQUESTS ESPAIS.

QUAN JUGAM?

SOLEM DEDICAR UNS 30 MINUTS TOTS ELS DIES DE LA SETMANA QUE PODEM DINS ELS NOSTRE HORARI.
LES SESSIONS NO PODEN SER NI MASSA CURTES PER PODER DONAR TEMPS A L'INFANT DE DESENVOLUPAR I CONSTRUIR EL SEU JOC, NI MASSA LLARGUES PER MANTENIR L'ATENCIÓ I L'INTERÉS.

QUINS OBJECTIUS TENIM?
- ADQUIRIR AUTONOMIA EN L'ÚS DELS RACONS
-AFAVORIR DIFERENTS RITMES D'APRENENTATGE I DE DESENVOLUPAMENT
-POTENCIAR LES RELACIONS ENTRE IGUALS
- APRENDRE A COMPARTIR L'ESPAI, EL MATERIAL I EL JOC.
-POTENCIAR ELS DIFERENTS LLENGUATGES DE L'INFANT DES DE EL PUNT DE VISTA MANIPULATIU: LL. MATEMÀTIC, LINGÜÍSTIC, PLÀSTIC, MOTRIU...

EL ROL DE LA MESTRA
1-OBSERVAR ACTIVAMENT EL DESENVOLUPAMENT DE LA DINÀMIC I DEL JOC
2-INTERVENIR EN LA RESOLUCIÓ DE CONFLICTES SI ÉS NECESSARI
3- PROVOCAR EL JOC, MOTIVAR
4- CREAR NOUS REPTES

COM JUGAM?

HI HA UNA SÈRIE DE NORMES QUE ELS INFANTS HAN DE SEGUIR:
1- TRIAR UN SOL RACÓ I RESPECTAR EL NÚMERO MÀXIM D'INFANTS PER AQUELL RACÓ.
2-COMPARTIR I CUIDAR DEL MATERIAL
3-GAUDIR
4-ARRECONAR EN ACABAR.


QUINS RACONS TENIM A LA NOSTRA CLASSE?
CADA RACÓ TÉ UN NÚMERO MÀXIM D'INFANTS QUE PODEN ANAR CADA VEGADA QUE DEPEN DE L'ESPAI I MATERIAL QUE TENIM, DE 3 A 6 ALUMNES.
HI HA ALGUNS RACONS FIXES DURANT TOT EL CURS I ALGUNS QUE CANVIEN SEGONS INTERESSOS I NECESSITATS DELS ALUMNES. PER EXEMPLE S'HA INTRODUIT UN RACÓ DELS CAVALLERS(AMB MATERIAL RELACIONAT AMB EL PROJECTE) I UN DE GRAFISME CREATIU:

LA CUINETA 
ÉS UN RACÓ DE JOC SIMBÒLIC


JOCS DE TAULA
TRENCACLOSQUES, TANGRAM, DOMINÓ...



CREATIU
CADA QUINZE DIES HI HA UNA PROPOSTA DIFERENT EN AQUEST RACÓ ON EXPERIMENTAM AMB DIFERENTS TÈCNIQUES ARTÍSTIQUES: COLLAGE, AQUAREL·LES, CERES, DIBUIX, ESTAMPACIONS...

CONSTRUCCIONS


LA GRANJA
JOC SIMBÒLIC

dimarts, 9 de febrer de 2016

JOC

CAPSES AL PATI
 ENS HEM TROBAT AL PATI UN MUNT DE CAPSES! QUÉ FEM? SÓN PER JUGAR? ON ESTAN LES JUGUETES? ESTAN BUIDES!!! PER QUÈ SÓN?
AQUESTES SÓN ALGUNES DE LES PREGUNTES QUE HAN FET ELS INFANTS QUAN S'HAN TROBAT UN MUNT DE CAPSES ON SOLEN JUGAR CADA DIA. D'ALTRES SIMPLEMENT HAN COMENÇAT A JUGAR AMB ELLES, D'ALTRES S'HAN AMAGAT, UNS LES TRANSPORTAVEN D'UN PUESTO A UN ALTRE, D'ALTRES LES ACUMULES I D'ALTRES SE'N VAN A JUGAR A ALTRES COSES...ALGUNS LES FAN SERVIR DE COTXE, DE CASA, CASTELL... JO, PERSONALMENT, HA GAUDIT DE VEURE'LS JUGAR. REPETIREM!!

 

















dijous, 18 de juny de 2015

DARRERS DIES DEL CURS
AIXÍ HEM PASSAT ELS ÚLTIMS DIES D'AQUEST CURS:






 


 

dijous, 12 de febrer de 2015

PSICOMOTRICITAT

FEM PSICO!
CADA DIVENDRES ENS PREPARAM PER ANAR A FER PSICOMOTRICITAT. ALLÀ ENS LLEVAM SABATES I ENS POSAM ELS CALCETINS I JA ESTAM PREPARATS PER COMENÇAR LA SESSIÓ.
PRIMER DE TOT ENS SEIM I OBSERVAM COM ESTÁ MONTADA LA CLASSE I DESPRÉS ENTRE TOTS REPASSAM LES NORMES. JUST DESPRÉS NA TRINI ENS DÓNA EL "SUS" I COMENÇA EL JOC: CONSTRUÏM, PUJAM, BOTAM, CORREM... I QUAN LA MESTRA CRIDA "ESTÀTUES" ANAM A ARRECONAR I DESPRÉS ENS PREPARAM PEL MOMENT DE REPRESENTACIÓ: UNS FAN COSNTRUCCIONS, ALTRES UN DIBUIX... 
EN ACABAR, ENS LLEVAM ELS CALCETINS I POSAM LES SABATES!